Τον σχεδιασμό για τη νέα σχολική και ακαδημαϊκή χρονιά, τις προσλήψεις εκπαιδευτικών, τις παρεμβάσεις στις σχολικές υποδομές, τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, αλλά και τις αλλαγές στην ανώτατη εκπαίδευση παρουσίασε στο Υπουργικό Συμβούλιο η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη.

Όπως ανέφερε, η προετοιμασία για την έναρξη της σχολικής χρονιάς αρχίζει μήνες πριν από το πρώτο κουδούνι, με στόχο εκπαιδευτικοί και σχολικές μονάδες να είναι έτοιμοι και κάθε μαθητής να διαθέτει τα απαραίτητα εργαλεία.

Ο συνολικός σχεδιασμός αφορά 13.842 σχολικές μονάδες, περισσότερους από 1,27 εκατομμύρια μαθητές και πάνω από 145.000 μόνιμους εκπαιδευτικούς.

Στο μέτωπο της στελέχωσης των σχολείων, στις 11 Αυγούστου ανακοινώθηκαν 5.259 νέοι μόνιμοι διορισμοί, ανεβάζοντας το σύνολο των μόνιμων διορισμών από το 2019 στους 53.912.

Παράλληλα, στόχος είναι περίπου 30.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί να βρίσκονται στα σχολεία από την πρώτη ημέρα λειτουργίας τους, μέσω της πρώτης φάσης προσλήψεων.

Σημαντική είναι και η μείωση των αποσπάσεων εκπαιδευτικών εκτός τάξης. Για τη νέα χρονιά περιορίστηκαν στις 1.590, έναντι 1.833 πέρυσι και 2.047 το 2024-2025.

Στο πλαίσιο της προσπάθειας για ακριβέστερο σχεδιασμό των αναγκών, η υπουργός παρουσίασε το EduPlan.AI, ένα νέο ψηφιακό σύστημα σχεδιασμού της στελέχωσης. Το σύστημα συνδυάζει στοιχεία όπως οι οργανικές θέσεις, οι λειτουργικές ανάγκες, οι δημογραφικές μεταβολές και τα χαρακτηριστικά των σχολείων, προκειμένου να εκτιμώνται με μεγαλύτερη ακρίβεια οι ανάγκες ανά περιοχή.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους. Στα μέτρα που προβλέπονται περιλαμβάνονται διπλή επιστροφή ενοικίου, διυπουργικές πρωτοβουλίες για αξιοποίηση δημόσιας περιουσίας και ανακαίνιση διαμερισμάτων για τη στέγαση εκπαιδευτικών, σε συνεργασία και με την Τοπική Αυτοδιοίκηση, αξιοποίηση του στεγαστικού προγράμματος του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας, φορολογικές ελαφρύνσεις για την ενοικίαση κατοικιών σε εκπαιδευτικούς, καθώς και εκπτώσεις για τη μετακίνηση μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών προκειμένου να αναλάβουν υπηρεσία.

Στο πεδίο των σχολικών υποδομών, η Σοφία Ζαχαράκη αναφέρθηκε στις ανακαινίσεις 669 σχολείων που πραγματοποιήθηκαν στις δύο πρώτες φάσεις του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου».

Τον Σεπτέμβριο ξεκινούν οι μελέτες για ακόμη 500 σχολεία, στο πλαίσιο του ίδιου προγράμματος.

Παράλληλα, τη νέα σχολική χρονιά θα λειτουργήσουν και νέα σχολεία που κατασκευάζονται μέσω Συμπράξεων Δημοσίου και Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ).

Σημαντικό μέρος του σχεδιασμού αφορά και την προμήθεια εξοπλισμού. Στα σχολεία θα διατεθούν 6.479 απινιδωτές, με πρόβλεψη για πρόγραμμα εκμάθησης πρώτων βοηθειών, ενώ αθλητικός εξοπλισμός θα διατεθεί σε 4.550 σχολεία.

ΠΑΣΟΚ- Παιδεία: Η πραγματικότητα πίσω από τα PowerPoint της Υπουργού!

Η ανακοίνωση του ΠΑΣΟΚ και συγκεκριμένα του Στέφανου Παραστατίδη, Βουλευτή Κιλκίς και  υπεύθυνου Κ.Τ.Ε. Παιδείας αναφέρει:

Η παρουσίαση της Υπουργού Παιδείας στο Υπουργικό Συμβούλιο είχε πολλούς αριθμούς, εξαγγελίες και υποσχέσεις. Αυτό που δεν είχε ήταν έναν στοιχειώδη απολογισμό για όσα εξαγγέλθηκαν πέρυσι και δεν έγιναν και είτε αναβλήθηκαν επ’ αόριστον είτε επιστρέφουν σήμερα ως δήθεν νέες πρωτοβουλίες.

1. Υπολογισμός των κενών με «μπακαλοτέφτερο»

Η Υπουργός ανακοινώνει από τώρα περίπου 30.000 προσλήψεις αναπληρωτών στην Α΄ φάση και τις παρουσιάζει ως απάντηση στις ανάγκες των σχολείων. Μόνο που οι 5.259 νεοδιοριζόμενοι εκπαιδευτικοί δεν είχαν ακόμη ολοκληρώσει ούτε την ορκωμοσία και την ανάληψη υπηρεσίας τους όταν προσδιορίστηκε αυτός ο αριθμός.

Το βασικό ερώτημα είναι απλό: οι 30.000 αναπληρωτές προέκυψαν από τα πραγματικά κενά των σχολείων ή από το ύψος των διαθέσιμων πιστώσεων;

Παρά τις εξαγγελίες για σύγχρονα συστήματα πρόβλεψης και τεχνητή νοημοσύνη, για μία ακόμη χρονιά χρησιμοποιήθηκε το γνωστό «μπακαλοτέφτερο» και η προσωπική εκτίμηση των Διευθυντών Εκπαίδευσης. Το περίφημο EduPlan.AI, που σύμφωνα με τις κυβερνητικές εξαγγελίες θα λειτουργούσε από τον Μάρτιο του 2026, τον Απρίλιο βρισκόταν ακόμη στη φάση προκήρυξης του διαγωνισμού για την ανάπτυξή του.

Η περσινή εμπειρία δεν επιτρέπει πανηγυρισμούς. Παρά τους περισσότερους μόνιμους διορισμούς και περίπου 45.000 προσλήψεις αναπληρωτών στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, δημοσιευμένες αποτιμήσεις κατέγραφαν στο τέλος του διδακτικού έτους περίπου 8.000 ακάλυπτα λειτουργικά κενά.

2. Πολλαπλό Βιβλίο: μια αμαρτωλή ιστορία που ακόμη δεν έφτασε στην τάξη

Το Πολλαπλό Βιβλίο παρουσιάζεται ξανά ως μεγάλη μεταρρύθμιση. Η εφαρμογή του, όμως, μετατίθεται πλέον για τον Σεπτέμβριο του 2027.

Προηγήθηκε μια αμαρτωλή ιστορία συνεχών αλλαγών του θεσμικού πλαισίου, παρατάσεων, αιτήσεων θεραπείας, ενστάσεων και καταγγελιών. Ακόμη και σήμερα εκκρεμούν διαδικασίες αξιολόγησης και οριστικοποίησης βιβλίων.

Μια μεταρρύθμιση που εξαγγέλλεται επί χρόνια, αλλά ακόμη δεν έχει φέρει ούτε ένα νέο βιβλίο στο θρανίο του μαθητή, δύσκολα παρουσιάζεται ως κυβερνητικό success story.

3. Ειδική Αγωγή: οι αριθμοί δεν λένε όλη την αλήθεια

Η Υπουργός προβάλλει 7.230 Τμήματα Ένταξης για 71.184 μαθητές.

Ο αριθμός, όμως, των θεσμοθετημένων δομών δεν απαντά στα κρίσιμα ερωτήματα: πόσες είναι πραγματικά στελεχωμένες, πόσες ώρες υποστήριξης λαμβάνει κάθε παιδί, τι συμβαίνει με την Παράλληλη Στήριξη και πόσες γνωματεύσεις παραμένουν χωρίς πλήρη κάλυψη.

Δεν αρκεί να μετράμε Τμήματα Ένταξης στο χαρτί. Για την οικογένεια μετρά πόσα παιδιά έχουν από την πρώτη ημέρα και για όλες τις προβλεπόμενες ώρες την υποστήριξη που δικαιούνται.

4. Ανακαινίσεις: 669 σχολεία απέναντι σε 13.842 σχολικές μονάδες

Η ίδια η Υπουργός ξεκίνησε την παρουσίασή της λέγοντας ότι το σύστημα περιλαμβάνει 13.842 σχολικές μονάδες.

Στη συνέχεια ανέφερε 669 σχολεία στις δύο πρώτες φάσεις του «Μαριέττα Γιαννάκου» και μελέτες για ακόμη 500.

Τα 669 αντιστοιχούν μόλις στο 4,8% του συνόλου των σχολικών μονάδων.

Κάθε ανακαίνιση σχολείου είναι θετική. Όμως 669 ανακαινίσεις μέσω ιδιωτικών χορηγιών, σε σύνολο 13.842 σχολικών μονάδων, δεν συνιστούν απάντηση στο συνολικό πρόβλημα των σχολικών υποδομών.

5. Μη κρατικά πανεπιστήμια: για το φιάσκο των αδειοδοτήσεων ούτε λέξη

Από την παρουσίαση για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά απουσίαζε επιμελώς μια εξέλιξη μόλις λίγων ημερών.

Διαβαστε Ακόμη